大学社团活动总结

大学社团活动总结

总结就是把一个时段的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的总结，它能使我们及时找出错误并改正，我想我们需要写一份总结了吧。那么你真的懂得怎么写总结吗？下面是小编为大家收集的大学社团活动总结，仅供参考，希望能够帮助到大家。

在过去几个月中，通过社团中各位的辛勤与付出中，与大家共同快乐地度过了一年的时间，工作的点点滴滴时时在眼，回眸望过去的一幕幕，在不知不觉中充实自己大学生活。在系十佳歌手表演工作时候，社团部和其他部门协助合作顺利开展工作。

在学校举办运动会中，我们社团部主要负责提供钉鞋服务给同学们，还有每月的献血活动时候我们部门负责提供献血者填写表格工作等。工作无小事，事事都不能懈怠。我们干事更要不断地提高自身的素质才能更好地服务同学。在过的时间里，我脚踏实

地做了一些工作，但由于自己水平和经验不足还存在着一定的问题还必须地努力争取更好。总之，因为有这样一个团队，使我大学里不断的展示自我，提升自我，团结，和谐默契

在一个学期的工作中，主要将工作重点放在了社团发展及社团活动的开展两方面上。在这一学期我部组织了各社团常务会长对大学生举办的活动进行了观摩学习，增加了各社团负责人之间的交流，使各社团之间互相学习，互相借鉴。在活动的审批上

我部在坚持各社团的社团宗旨下，对各社团活动进行了修改、审批，现将社团发展情况与我部工作情况简介如下：

一、各社团整体凝聚力与上一年相比有了很大的提高，各社团负责人在任务分配，人员调动上都有了很大的改进，各部门协调合作，从而使得各社团成员积极性很高。

二、为了丰富广大学生的校园生活，各社团举办了丰富的社团活动，得到广大学生的好评，也得到了院领导的肯定，同时也提高了各社团在全校的影响力。

三、各社团都明确了自己的发展方向，有理论研究的，有做学术的，有做公益的，有做环保的等等。各社团也积极与学生会各部门共建，或与其他院系社团合作等等。

在本学期，我部也取得了一些成绩，在各社团的交流，活动策划部都做了一些有效的工作，但工作中仍存在一些问题：

一、与团委领导和社团负责人沟通太少，致使团委领导对社联及社团发展了解较少。在今后的工作中一定要及时向团委领导汇报工作，定时与社团各负责人交流。

二、在活动审批上也缺少必要的一些整理和改进，今后会侧重活动的策划，严格审批，取消一些没有明确主题和意义不大的活动。

三、在与其他部门合作上也存在一些问题，由于在很多工作上与其他部门有交集，部门合作也显得尤为重要，各部门很好的合作，才能将工作做得更好。

一学期的工作使我们更加了解了自己的工作，也更加深信我们能做好自己的工作，把自己的工作做得更好。在今后的工作中，我部门人员将团结合作。

书法是中国所特有的一门视觉艺术，它具有语言文字所具有的实用价值，同时也具有审美的艺术价值。两者构成了书法艺术的两重特性。小学书法教育的内容宜采取“放-收-放”三段式安排低、中、高各年级的书法教学内容，技能技巧、基础知识、欣赏三位一体。

一、总体规划

1、低段学生的书法入门教学

心理学告诉我们，7至8岁儿童的知觉经验是运动感，运动感越强，能吸引儿童，激发他们的好奇心，培养书法的学习兴趣。以简单，儿童易于掌握的字入手，使他们“写得像”来满足儿童“成就感”。在这一起始阶段，教学宜“放”，引导学生“放得开”，“放开写去”。发挥想象力，激发创造力，为以后的学习打下基础。

2、对中段学生进行严格的技法训练。

中段学生的自我意识感逐渐增强，并能开始意识到自己身体的动作，如手腕的运动，手指的配合等。通过低段的书法训练，学生已经掌握了一定的书法技巧，能较稳定地书写，进行严格而正规的激发训练已成为可能而且适时。

3、尊重学生的主体选择，确定高年级的书法教学内容。

五、六年级学生的自主性更加强，学生对进一步学习书法的趋向已能根据自己的喜好作出自主性的选择。学生表现出浓烈兴趣，形成小学阶段学习书法的第二兴奋期。（第一兴奋期为一年级的入门阶段）。高年级的书法课氛围是宽松和谐的。学生已体验到了书写的情趣，享受到了精神的愉悦，书法的怡情性功能、审美功能得到了完全的展示。

4、技能技巧、理论、欣赏三位一体。

书法是一门技巧性较强的艺术，但如果对书法的学习只顾技巧而不及其余，总非学艺之道。所以，我们在小学阶段一开始应十分注重学生书法艺术素质的全面培养。如低年段的书法理论与欣赏以提高学习兴趣，激发求知欲为目的，应以故事性描述为主。中高年级则逐渐指向书法艺术的本质，使学生在自觉或不自觉的学习修养中提高整体的素质。

另外，小学书法教学要注意学以致用。可以教学生进行书法创作，以激发学习兴趣。当然，小学生的书法创作与成人特别是书法家的创作不能相提并论。指导学生进行书法创作要以激励学生学习书法的兴趣，锻炼学生的创新思维为主要目的，教师宜多加采用。集字，顾名思义，根据书写内容将字帖中出现过的字集起来，统一到一幅作品中。在这一过程中一方面需要将字帖中的字和谐统一起来成一幅作品，另一方面，又要求学生根据字帖上的范例，“集”出字帖上没有的字，为以后的全面创作做准备。

二、在具体实施过程中我们注重：

1、转变教育观念，形成特色。

书法课程是以其提高学生书写水平，坚持每天练笔富有成效的教学活动，令人信服地感到素质教育必须落在实处。让学生坚持每天练笔，从思想上改变了以升学为中心的课程教材体制，变应试教育为素质教育。随着书法教学的深入与广泛开展活动，深受师生的重视和家长的欢迎，大家都认识到人才的素质应该是全面的，学生素质的培养不局限于科学文化素质，而学生的个性发展和兴趣爱好，特长的培养也是十分重要的。

书法社团活动除了每周五下午进行活动以外，我们还注重学生课余时间的运用，让学生做到天天练习，周周展示，月月评比，并定期举行学生作品展。我们对本学年活动作了以上安排，在具体活动过程中我们还会不断发现问题并不断完善。

本次活动能够比较圆满的成功，离不开每一位员工的奉献和努力!

回首20xx年xx月份我加入xx英语社团的工作以来，忙忙碌碌已度过将近一年了，不知不觉中已由懵懂的大一新生变成了大二中人，在社团工作的得与失也大概只有我自己最清楚。此时一回想，真是顿时唏嘘万千涌心头。

当初加入英协的初衷就是因为英协能给自己发挥才能的舞台，学习将来进入社会的实践本领。因此从我加入英语协会以来， 我每次活动都参加， 连最基本，而我认为是最重要的常规活动——早读天天参加的，尽管偶尔会偷懒，但的确学到很多东西。因为我觉得 ……此处隐藏13686个字……员到渤海大学参加颁奖典礼。

此次比赛中，我校共有1人获一等奖，2人获二等奖，2人获三等奖及一名优秀奖。

三、加强报纸规划与完善工作

在团委老师和社团联合会的指导帮助下，以及会长和社员的交流写作中，本学期我们对本社的报纸做了详细的规划和完善工作。

（一）固定并完善报纸板块。

在每一期报纸的第一版，我们着重报道校园大型活动及各个学院的活动；第二版中我们设有“起源一隅”、“外语园风”专栏，专门报道24个校一级协会的最新动态；在第三版中，设有“文学随笔”、“网络时粹”板块，展现我社及我校同学的飞扬文采；第四版上安排的是经典栏目“先锋访谈”、“静溪流淌”、“关于小说”，同时新增专栏“名师风范”，目的是增加同学们对工大名师的了解，促进同学们对名师优秀品质的学习。报纸板块的固定和完善直接体现了协会及协会活动的优质化和正规化。

（二）在全校范围内广泛采集征收稿件。

我们社争取与校学生会及各个院系学生会、社团联合会密切联系，同时接受广大同学的文稿，以收集及时新鲜的报道和优秀的文章，提高报纸出版质量。

我们对报纸一直抱着认真负责的态度，不断朝着文学社报纸质量和协会工作效率提高的方向前进。

以上为先锋文学社本学期的工作总结，总结当中难免存在纰漏之处，请予以批评斧正！这已过的半个学期，收获与付出，无时不在。压力与快乐也并行。但是，先锋文学社会不断总经验，积极发扬优点，克服不足，注意保持先进性，时刻走在校园文化活动的前列。我们要让先锋文学社融入每个社员的心中，让她为在校每个爱好文学的人所接受。在今后的工作中我们会再接再厉，发挥校园文化的传媒作用。

请相信我们：我们一直在努力，我们可以并且肯定会做的更好！

一、活动概况

活动主题：我们的青春-外语协会内部联谊活动

1.活动目的

期望透过本次活动能够让同学们了解更多的中外文化差异，扩展同学们的眼界；并且透过本次活动丰富同学们的课余生活，给同学们的大学生活添加不一样的色彩；另外也为了加强国际对外汉语协会内部的凝聚力和密切各个成员之间的关系，增进彼此的情感和交流。

2.活动时间：

3.活动地点：教D515

4.活动对象：国际对外汉语协会成员及各成员所邀的嘉宾

二、活动流程

（一）活动前期

1.策划部负责活动的策划及整理并提交策划书；

2.文化部根据策划书资料收集准备活动相关的资料等；

3.在公告栏处张贴海报进行宣传；

4.外联部通知全体与会人员参加活动，并告知相关事宜，联系参赛人员；

5.在对外汉语协会内部挑选擅长主持的人员担任本次活动的主持人。

（二）活动开展

活动的开展，时间大约两小时，由五点开始到七点。

1.“世界文化”口答题

参赛者随机在50套被选题目中选出一组，然后在主持人的主持下进行答题，最后答题分数最小的三组理解当场的惩罚。每组6道题，每道题5分，共30分；

2.我们一齐“007”

由开始一人发音"零"随声任指一人，那人随即亦发音"零"再任指另外一人，第三个人则发音"柒"，随声用手指作开抢状任指一人，"中枪"者不发音不作任何动作，但"中抢"者旁边左右两人则要发"啊"的声音，而扬手作投降状。若游戏中谁出错惩罚。惩罚：可乐混入酱油醋等调料让输了的人喝。3.正话反说

主持人要事先准备好一些有关于世界文化的词语或短语。有小组一个人说一个词，要另外一个人反着说一遍，比如“法国的卢浮宫”，另一个人就要说“宫浮卢的国法“，说错即被淘汰。从三个字开始说起，第二轮四个字，第三轮五个字，以此类推，估计到五个字以上的时候游戏者就所剩无几了。最后胜出者家十分。最先淘汰的三组将给大家表演“屁股写字”（双手叉腰，屁股扭动，一边扭一边把笔画喊出来）

三、活动经验及教训

经验：

1.透过本次活动让参与的成员了解了更多的中外文化的差异，扩展了同学们的知识，开阔了同学们的眼界。

2.并且透过本次活动丰富了同学们的课余生活，给同学们的大学生活带来了不一样的感受。

3.另外也加强国际对外汉语协会内部的凝聚力和密切各个成员之间的关系，增进了各个成员的情感和知识交流。

教训：

1.活动的应急措施不到位，致使出现了外部干扰；

2.出席人员人数不够，请假的成员较多；

3.选取的活动场地太小，不利于活动的展开；

4.活动期间现场氛围不够，大家都比较拘束。

第一，注重技战术训练

1、指导学生提高技能。没有技术和战术是无法进行的。主要来自球，推，运球，头球等。提高学生的球感和技术能力。

2、提高能力训练。平时训练加强学生体能锻炼，提高学生运动能力。

3、战术训练。组织学生传球切配合、定位球配合、角球配合的练习。提高学生的战术运用能力。

第二，培训和材料选择

选队的时候要对球员个人情况有个大概的了解，看看他们是否真的对足球感兴趣，热爱足球，而不是一味的跟风。

三、培训活动

1、基础技术训练是贯穿整个训练的重点。本次训练强调二、四人一组传球接球和跑接球的练习，提高传球接球技术水平，争取学生在小组比赛中使用。通过即时纠正，学生逐渐明白足球基本功的重要性。

2、及时组织学生举办小组赛，让运动员在比赛中学会运用技能，逐渐适应比赛的氛围，每周选择一次训练时间，根据运动员人数分组，采用五人制，通过比赛增强训练兴趣，测试技能掌握情况，培养团结协作意识和集体主义精神。在比赛过程中，应结合技战术的学习，特别注重培养个人的合作意识和合作能力。

3、由于足球的速度和整场比赛的耐力，平时身体素质是不可忽视的，每周必须安排一定的时间来训练球员的快速跑能力和耐力跑能力，以及腿部的力量，以满足比赛的需要。

4、在技战术和比赛过程中，通过心理素质的训练，提高运动员的沟通和合作能力，不断调整和控制自己的心理状态，培养运动员勇敢顽强的意志品质。主要是组织学生的教学比赛，让学生把这学期学到的足球基本技术运用到实践中去。在实践中发现不足，提升自己。他们玩游戏的热情和风格都很棒。

第四，社区的主要交流和观察活动

1、临潼区玉瑾中学和我们学校互相交流，互相学习。

2、社团成员在大学区西飞一中组织了两次学习观摩比赛。

3、在五屯中学，队员和成年人在周末进行了几次观摩和实战比赛，获得了宝贵的经验。

综上所述，一个人的力量是可以忽略不计的，需要各方面的配合和支持。要努力提高学生的技术能力和实战经验，这将有助于学生提高比赛成绩。足球俱乐部要感谢所有帮助我们的领导、老师和家长的支持。我们会努力工作，争取社会越做越好。